The Long Beach Unified School District will offer most of its instruction online through Jan. 28, but schools also have begun a careful and gradual process of phasing some students back into school buildings.
The school district began the fall semester by providing preschool and childcare services at various locations. More recent efforts have focused on students who have special needs, beginning with various assessments and therapies.
The eventual next phase of bringing students back will include more in-person instruction for students who have special needs, followed by a plan to begin bringing back young learners.
Health data in Los Angeles County will guide the pace at which LBUSD is able to return students to school buildings. When L.A. County moves into the less restrictive red tier, the pace of students’ return to school can increase. Until then, LBUSD can only return students to in-person instruction via a narrowly defined waiver process, and the school district continues to explore this option.
Staff continue to analyze data from the in-person services that are currently provided in LBUSD schools. Since the start of the school year, LBUSD has been providing childcare and preschool to about 1,600 students at Head Start, Kids Club and Child Development Center locations. In the last two weeks, the school district has had to shut down an entire school site (Dooley) and call for students from a preschool classroom at the Grant Child Development Center to quarantine at home due to potential COVID exposure. In light of such recent developments here, and in the spirit of continued transparency, the school district is developing a COVID dashboard that will soon be available on the district website.
Meanwhile schools remain operational in many ways. Office staff are there to support enrollment and attendance, to help families with technology needs, and to be a connection to resources in the community. Counselors are working and accessible to students and families as a resource during this difficult time.
The month of October also has been a time of continued learning and adjusting for teachers, who took time to learn new skills through school district training. This training included topics such as the best use of instructional time, effective use of Zoom, homework in a distance learning environment, and more tools for supporting students’ social emotional learning and needs.
The school district will continue to make instructional adjustments based upon feedback from students, families and staff.
Las Escuelas Continúan con el Enfoque en Etapas para Brindar Servicios en Persona
El Distrito Escolar Unificado de Long Beach ofrecerá la mayor parte de su instrucción en línea hasta el 28 de enero, pero las escuelas han comenzado un minucioso y gradual proceso de incorporación de algunos estudiantes a los edificios escolares.
El distrito escolar inició el semestre del otoño proporcionando servicios preescolares y de cuidado infantil en varias ubicaciones. Los esfuerzos más recientes se han enfocado en los estudiantes que tienen necesidades especiales, comenzando con varias evaluaciones y terapias.
La siguiente fase eventual de traer a los estudiantes de regreso va a incluir más instrucción en persona para los estudiantes que tienen necesidades especiales, seguido por un plan para traer de regreso a los aprendices más pequeños.
La información de salud del Condado de Los Ángeles va a guiar la velocidad en la cual el LBUSD puede regresar a los estudiantes a las instalaciones escolares. Cuando el Condado de Los Ángeles cambie al nivel rojo menos restringido, la velocidad del regreso a la escuela de los estudiantes puede aumentar. Hasta entonces, el LBUSD solo puede regresar a los estudiantes a la instrucción en persona por medio de un proceso de exención restringidamente definida y el distrito escolar continúa explorando esta opción.
El personal continúa analizando la información de los servicios en persona que actualmente se están proporcionando en las escuelas del LBUSD. Desde el inicio del ciclo escolar, el LBUSD ha estado proporcionando servicios de cuidado infantil y preescolar a aproximadamente 1,600 estudiantes en el programa Head Start, Kids Club y las instalaciones de los Centros de Desarrollo Infantil. En las últimas dos semanas, el distrito escolar ha tenido que cerrar todo un plantel escolar (Dooley) y se ha comunicado con los estudiantes de un salón de clases de nivel preescolar en el Centro de Desarrollo Infantil en la escuela Grant, para que se aíslen en casa debido a estar expuestos a un posible caso de COVID. A la luz de estos desarrollos recientes y con la intención de seguir siendo transparentes, el distrito escolar está desarrollando un tablero COVID que pronto estará disponible en el sitio web del distrito.
Mientras tanto las escuelas permanecen operando de varias formas. El personal oficinista está ahí para apoyar con la inscripción y la asistencia escolar, para ayudar a las familias con las necesidades tecnológicas y para ser una conexión con los recursos en la comunidad. Los consejeros están trabajando y disponibles para los estudiantes y las familias como un recurso durante estos tiempos difíciles.
El mes de octubre también ha sido un periodo de continuo aprendizaje y adaptaciones para maestros, quienes tomaron tiempo para aprender nuevas habilidades mediante las capacitaciones del distrito escolar. Esta capacitación incluyó temas tales como el mejor uso del tiempo de instrucción, el uso efectivo de la plataforma Zoom, la tarea en un entorno de aprendizaje a distancia y más herramientas para apoyar las necesidades y el aprendizaje socioemocional de los estudiantes.
El distrito escolar continuará haciendo ajustes educativos basándose en los comentarios de los estudiantes, las familias y el personal.
